فرایند  و  مراحل  کلّی  تدریس کتب قرآن پایه ی اول ابتدایی ونمونه الگوی کامل تدریس درس اول

کتاب آموزش قرآن کلاس اول ابتدایی به میزان یک ساعت در هفته توسط آموزگار پایه تدریس و تمرین می‌شود. هر درس شامل بخش های زیر است :

1- تصویر خوانی : در جلسه ی اول هر درس تصویر یل تصاویری در ارتباط با موضوع درس آمده است. از دانش آموزان بخواهید با دقت به تصویر نگاه کنند و پس از مشورت با دوستان خود نظرشان را درباره ی تصویر بیان کنند.

2- قرائت سوره : در هر یک از دروس سوره ای آمده است که دانش آموزان با نگاه کردن به لوحه ی آموزشی, همراه با نوار آموزشی بار اول گوش می کنند, بار دوم همراه با آن زمزمه می کنند و بار سوم همراه با نوار بلند می خوانند. 

3- شعر و سرود : معلم به کمک نوار شعرهایی را که درباره ی موضوع درس و یا ترجمه ی منظوم کودکانه ی سوره آمده را هم خوانی و تمرین می کنند.

4- پیام قرآنی : از دانش‌آموزان بخواهید که پیام قرآنی را از نوار گوش کنند با هم خوانی نمایند, سپس ترجمه‌ی پیام قرآنی توسط معلم خوانده می شود, آن گاه دانش آموزان به کمک تصویر و یا پرسش‌هایی که در کتاب آمده, درباره‌ی مفهوم پیام قرآنی با یک دیگر گفت‌وگو و مشورت می کنند و سپس نظر خود را درباره ی پیام و مصادیق آن در زندگی خود برای کلاس بیان می کنند. 

5- داستان : در بعضی از دروس به جای پیام قرآنی, یک داستان قرآنی آمده است. داستان را به یکی از شیوه‌های قصه‌گویی و به زبان ساده و به کمک تصاویر برای دانش‌آموزان تعریف کنید. از بیان مطالب زائد و غیره مستند بپرهیزید. از تعدادی از دانش‌آموزان بخواهید تا هر یک بخشی از داستان را برای دوستانشان بازگو کنند.

6- روخوانی : آموزش و تدریس بخش روخوانی قرآن از هفته ی اول دی ماه آغاز می شود؛ این قسمت از درس به کمک لوحه ی آموزشی انجام می گیرد. توجه به دو موضوع در این بخش ضروری است :

1لف- معلم محترم حتماً باید با روش صحیح اشاره ی ثابت و متحرک آشنا باشد؛ در غیر این صورت آموزش روخوانی با اختلال جدی رو به رو خواهد بود. مدیران محترم مدارس اسامی معلمان دوره ندیده را به اداره ی متبوع معرفی کنند.  

ب- تهیه و استفاده از لوحه ی آموزشی در پایه های اول تا سوم دبستان الزامی است؛ لذا بر مدیران محترم مدارس واجب است از محل سرانه ی دانش آموزی مدرسه در اسرع وقت نسبت به تهیه ی لوحه اقدام کنند. و معلمان چند دانش‌آموزان برای کلاس, با صدای بلند می‌خواند و سایر دانش‌آموزان از روی کتاب درسی خود خط می‌برند.

الگوی  تدریس  یک درس کامل از  کتاب آموزش قرآن  پایه ی اول دبستان درس اول

موضوع درس : به نام خدا ، بسم الله 

 اهداف :
ایجاد فضای جذّاب و خاطره ‌انگیز به منظور تقویت انگیزه و علاقه برای یادگیری قرآن

1-     آشنایی با قرآن و برخی از آداب قرآن ( نگهداری، تلاوت و ...)

2-    آگاهی و ایجاد عادت به شروع کارها با نام خدا (گفتن بسم الله الرحمن الرحیم)

3-    آشنایی با معنای بسم الله الرحمن الرحیم و کلمات ساده‌ی مربوط به آن

4-    تقویت علاقه به شنیدن آیات سوره‌ی توحید از نوار آموزشی

5-    توانایی خواندن سوره‌ی توحید به صورت دسته‌جمعی

6-    آشنایی با آداب و اخلاق اسلامی در معاشرت با دیگران (سلام کردن)

7-    تفکر درباره‌ی خلقت پدیده‌های خدا و زیبایی‌های طبیعت

8-    آگاهی از محبت خدا به انسان (نعمت پدر و مادر، دریا، کوه و ...)

مواد و رسانه‌ها :

کتاب قرآن و رحل، لوحه‌ی آموزشی، کتاب درسی، نوار آموزشی، وسایل تزئینی.

اهداف ضمنی

شعرخوانی، همکاری در برگزاری جشن قرآن، تعامل بین خانه و مدرسه، مشارکت در جمع‌خوانی سوره‌ی توحید

راهبردها و روش‌های یاددهی – یادگیری

پرسش و پاسخ، مشاهده، همیاری و مشارکت، بحث و گفت‌وگو

فعالیت‌های یاددهی- یادگیری

جلسه‌ی اول :
برگزاری جشن قرآن
تصویرخوانی کتاب

1-     هدیه‌ی کتاب درسی قرآن و سایر رسانه‌های آموزشی مرتبط (در صورت امکان) به دانش‌آموزان

2-    همخوانی شعر به نام خدا بسم الله

جلسه‌ی دوم :
خواندن دسته‌جمعی پیام قرآنی

1-     بیان معنای پیام و معنای برخی از کلمات آن

2-     گفت‌وگوی دانش‌آموزان درباره‌ی تصویر و سؤال پیام با یکدیگر

جلسه‌ی سوم :

1-     خواندن سوره‌ی توحید به طور دسته‌جمعی به کمک نوار آموزشی

2-     همخوانی شعر سوره‌ی توحید

3-     طرح پرسش‌های ساده از مفاهیم بیان شده در شعر به طور خلاصه

جلسه‌ی چهارم :

1-     یادآوری و تمرین سوره‌ی توحید به صورت دسته‌جمعی و انفرادی داوطلبان

2-     آموزش پیام (مطابق با روش جلسه‌ی دوم)

3-     اجرای نمایش خلاق با محوریت موضوع پیام قرآنی توسط دانش‌آموزان